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La CGT Éduc’action a interpellé le ministre sur l’application de l’accord télétravail signé en juin 2023 et les difficultés de mise en œuvre dans les services. La réponse du ministère ne correspond pas à nos attentes. Le retard serait lié à des détails...
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Communiqué de presse Après six petites semaines de travail de la mission « exigence des savoirs », Gabriel Attal annonce une série de mesures, visiblement décidées bien en amont du « travail » de la mission et modifiant en profondeur l’ensemble du système,...
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L’intersyndicale suite à la commission spéciale lycée (CSL) a diffusé un communiqué de presse que vous retrouverez ci-contre. Et toujours d’actualité, l’appel intersyndical à la grève du 12 décembre. En cliquant sur les vignettes, vous pourrez aussi téléchargez...
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Si le ministère de l’Éducation nationale a relancé un cycle de concertation autour de l’École inclusive, il est évident qu’il n’a retenu aucune des revendications et propositions syndicales. Pire, les grandes lignes de son projet (Acte II de l’École inclusive)...
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Mercredi 29 novembre, la commission spécialisée lycée du conseil supérieur de l’Éducation examinait le projet de réforme des lycées professionnels. Face aux imprécisions et l’absence de réponse de l’administration sur une réforme dont l’impact sera majeur...
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UN ENJEU DE CLASSE ET DE SOCIÉTÉ La voie professionnelle sous statut scolaire concerne 37% des élèves. Le LP concentre fortement des populations d’origineReforme-Bac-pro-et-Poursuites-detudes sociale défavorisée (57 % des élèves). Par conséquent, cette...
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Vendredi 24 novembre, le ministère organisait enfin, une réunion en multilatérale avec les organisations syndicales pour présenter le projet de réforme structurelle du bac pro. L’absence de la ministre est symptomatique de son refus de se confronter aux...
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Communiqué intersyndical À l’initiative du Conseil d’Évaluation de l’École, instance créée par la loi « pour une École de la confiance », les autorités académiques imposent aux personnels les évaluations d’école, composées d’une auto- évaluation que doivent...
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